Viver

ØViver não é garantir, a tua. existência por um maior numero de anos, e sim. aproveitar a vida enquanto vivemos.

ØJoão Nobre 

Liberte a si mesmo  

ØQuando dizem que a sociedade é complexa realmente acredito visto que é muito preso em casa e muito livre no presídio, pois a maior prisão do mundo está dentro da sua própria consciência liberte-se

ØJoão Nobre 

Viva o amor a si mesmo e ao próximo

ØA vida é como si fosse uma flor, quando você ama, ela se torna Perfumada e maravilhosa, mas quando você deixa de amá-la ela vai se desgastando se destruindo e conduzindo-te inclusive a morte, portanto para aproveitar a vida ame e seja amado.  

ØJoão nobre 

Tenha metas na vida

ØAs pessoas sem metas são como pássaros que voam sem destino certo e são presas ilusoriamente fáceis para o seu próprio destino.

ØJoão Nobre 

O PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E SUA CONSTRUÇÃO DADA NO PASSO A PASSO

            O projeto político pedagógico (PPP) caracteriza-se como a identidade da escola deve ser desenvolvido levando em consideração todos os aspectos que estão direto ou indiretamente relacionados com a escola, a gestão de uma escola depende de iniciativas planejamento, ensaios erros formando a sua sintonia para tanto exige esforço e dedicação ou comprometimento. O (PPP) nasce da necessidade de construir a escola constantemente renovando o antigo e projetando o novo as reuniões do conselho escolar devem serem sempre realizadas com envolvimento, participação e colaboração de todos que compõem a comunidade escolar, este documenta exerce papel considerável destaque na escola que é o de orientar as ações a serem trabalhadas nesta instituição.

              O projeto político pedagógico como tem na sua essência na característica de estar sempre se renovando desde a sua construção este apresenta os problemas que deverão ser enfrentados pelo coletivo da escola sejam estes problemas da familiar, dos alunos, professores, diretores ou quaisquer componente da escola o (PPP) surge como mecanismo para a apresentação de soluções para tais problemas na etapa de construção do projeto todas as informações são validas e importantes, pois é com elas que se conhece a realidade e surge o marco situacional de onde se começa sua construção o projeto político pedagógico é a vida da escola logo precisa apresentar claramente todos os detalhes que compõem a escola já que a vida de todos os envolvidos no processo educativo estará ali presente nele.

São princípios que devem orientar a construção do projeto, igualdade, qualidade, liberdade, solidariedade, reciprocidade, participação coletiva, gestão democrática e valorização do magistério, um dos objetivos do (PPP) é levar ou resgatar a presença dos pais na escola, pois segundo muitos dos próprios pais dizem que os alunos filhos que são acompanhados pelos pais tem melhor desempenho na escola vale salientar que fazendo o básico (não jogando lixo no chão, não apelidando ou agir preconceituosamente com os colegas, ajudando na organização da própria estrutura da escola) já se esta colaborando com o trabalho realizado por ela para tanto é fundamental o acompanhamentos dos pais.

Não se pode esquecer que a presença do poder público é importante dentre os órgãos públicos destaca-se a secretaria de educação que deve realizar oficinas, eventos e/ou cursos promovendo a formação continua e o aperfeiçoamento destes que irão ou retornarão a pratica reconstruído suas modalidades de ensino, tornando-as cada vez mais atrativas para os alunos, cabe a secretaria de educação o investimento em ações desenvolvidas pela escola visando o beneficiamento de toda a comunidade escolar. O governo precisa acompanhar as atividades desenvolvidas pela escola e oferecer condições para que a aprendizagem aconteça satisfatoriamente.

A participação da comunidade é vital na construção e depois no monitoramento do (PPP) acontece que esta participação é um desafio ela é a grande dificuldade que surge na escola, primeiro pelo fato da restrição do terno comunidade que em geral pensamos nos pais ou quando muito pensamos é nos pais e nos alunos, porém a comunidade na realidade deve ser percebida como tudo que está vinculado direto ou indiretamente com a escola. Outro fator que deve sempre está presente na escola é o termo de compromisso que envolva a todos que devem se comprometer verdadeiramente com suas atribuições e atividades de forma permanente o problema é que existem muitos casos econômicos e sociais que não permitem aos pais esta participação ativa na construção do (PPP) isso deve ser levado em consideração para não correr o risco de construir um projeto que venha a se frustrar devido à impossibilidade desta participação.

Na perspectiva da participação e da organização dos encontros do conselho de classe adotam-se algumas medidas que se visa o envolvimento de todos não apenas no processo de construção do (PPP), mas posteriormente no monitoramento e acompanhamento das atividades desenvolvidas inclusive visando a contribuição de cada um para a construção de uma escola cada vez mais democrática e bem sucedida no que diz respeito à produção do saber, neste sentido quando se pensa no conselho de classe levando em consideração as condições econômicas e sociais que não permitem a todos (pais) se fazerem presentes na reunião no dia determinado, a escola toma as seguintes medidas digamos que ao marcamos a reunião 60% dos pais compareçam e 40% falte realiza-se a reunião com os 60% e depois a gestão convida os pais para que venham a escola em dias alternados conforme suas possibilidades digamos que destes venham 20% os demais 20% restante realiza-se visitas domiciliares para que se conclua os 100% de envolvimentos nas atividades escolares.  

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

MARIA, Rosa. TV escola. Fazendo o projeto político pedagógico passo a passo. 2012. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=CLNRF9T6MjU&spfreload=10>. Acesso em: 17 nov. 2014. 

PORTUGUES: o uso dos porquês 

Não existe porque junto e por que separado na verdade existe o por que neste caso que são duas palavras compostas pela preposição por e pelo pronome que.

Por que: sempre que poder ser trocado por qual motivo ou por qual

Ex. por que você não foi à festa? (substituindo termo, por qual motivo você não foi à festa).

Não sei por que você não foi à festa (substituindo termo, não sei por qual motivo você não foi à festa).

Este é o caminho por que passei (substituindo termo, este é o caminho por qual passei).

Por quê é igual ao anterior composto de preposição mais pronome e igualmente pode ser substituído pelo por qual motivo ou pelo por qual, a única diferença é a posição em que ele aparece este por quê aparece quase sempre em final de frase e antes de pontuação.  

Ex. você não foi à festa por quê? (substituindo termo, você não foi à festa por qual motivo).

Não sei por quê; o mundo é assim (substituindo termo, não sei por qual motivo o mundo é assim).

Porque é usado em uma palavra só quando puder ser trocado pela palavra pois este pois é uma conjunção.

Ex. não fui à festa por que estava tarde (substituindo termo, não fui à festa, pois estava tarde).  

Porquê é usado em uma palavra só quando puder ser trocado pela palavra motivo cuidado para não confundir com as palavras de por qual motivo, porque aqui será apenas pelo motivo mesmo.

Neste caso ele vai ser um substantivo e por isso é uma única palavra

Ex. não sei o porquê de você não ter ido à festa (substituindo terno, não sei o motivo de você não ter ido à festa).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

ALVES, Adriano. Uso dos porquês. Rede juris. 2012. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=fkY4RqPWlUg>. Acesso em: 17 Nov. 2014.

  

O QUE É SER PROFESSOR

Ser professor pode assemelha-se a pratica ou postura de um guia e o que faz um guia como se prepara para o seu exercício ou atividade suponha que você pretenda fazer uma viajem a São Paulo sendo que você não tem conhecimentos suficientes para caminhar ou se locomover sozinho você solicita o acompanhamento e a apresentação da cidade que lhe será conferida através de um guia este será responsável por te apresentar a cidade te mostrar as alternativas de caminho para tanto este deverá conhecer bem ter domínio de seu oficio para que não corra o risco de transmitir informações equivocadas não atendendo as suas necessidades para que não perca sua credibilidade, vali salientar que a apresentação das alternativas de caminhos deverá ser feita pelo guia, mas a decisão de caminhar ou não e a escolha do caminho deverá ser tomado por você.

Ser professor é ser como um cozinheiro que trabalha num grande restaurante o dono é o diretor e a clientela são os alunos já você é o professor cozinheiro que terá papel fundamental na decisão de ir ou não ao restaurante que deverá ser tomada pelos clientes alunos quando você cozinha bem faz uma comida desejável atrativa você atrai os clientes igualmente o professor quando desenvolve métodos inovadores motivadores atrai os alunos estes se farão presentes na escola do contrario um cozinheiro mal humorado estressado que faz sua comida sem vontade forçado em troca do salário, mas não põe amor no seu ato este afasta os clientes que reprovam a comida amargurada sem gosto sem prazer sem amor igualmente acontece com os alunos que não vem ou desistem da escola quando não desenvolvemos estratégias inovadoras e atrativas para incentivá-los a vim a escola, pois temos papel e responsabilidade crucial para com os alunos vale salientar que o diretor deve está presente acompanhar nosso trabalho e por isso mesmo pode constatar nossas falhas nos apresentá-las corrigi-las ou inclusive demitirmos por causa delas 

DECLARAÇÃO SOBRE RELAÇÕES SOCIAIS NO TRABALHO  

Somos humanos falhos, mas ninguém que falhar atuar mal, se perder ou prejudicar quando falhamos em serviço, pois somos humanos não somos perfeitos às vezes o erro acontece às vezes choramos somos muito cobrados o tempo todo temos que apresentar resultados temos que confirmar nosso potencial justificar por que fomos contratados às vezes acontecem coisas que tendem a nos desanimar querem nos prejudicar querem nos derrubar acabar com o que a gente constrói, mas a nossa família que está sempre presente conosco tenta nos reanimar quem tem ao menos um pouco de vergonha na cara não sabe inventar nem colocar situações que não existem apenas para nos prejudicar seja empresa ou quaisquer outros setor de serviço que o Senhor Deus venha abençoar tocar nestes corações para restaurar e a gente segue a vida procurando sempre melhora reflita vamos mudar o modo de lidar com as pessoas lembrar que somos todos humanos e nos respeitar se for cobrar resultado que cobremos sem inventar sem denegrir a imagem de ninguém sem querer prejudicar é terrível trabalhar numa equipe sem união que vive querendo pisar os outros para se beneficiar através de fofocas mentirosas querem se vangloriar.  

                   O QUE É ÉTICA?

A ética constitui-se como um código de consciência moral e como todo código possuem sua especificidade e sua senha de segurança como nos aparelhos tecnológicos e eletrônicos tais como: senha de cartão de credito, de caixa, de banco dentre outros, portanto, quando fala-se de ética logo pode-se associa a uma senha, portanto é pessoal e intransferível e no caso dos aparelhos tecnológicos pode-se acessa o portal de outrem, mas somente se o mesmo liberar a senha de acesso, portanto, devemos respeitar a posição e escolha de outrem ao passo que sejamos éticos, porém existe vírus superpotentes que invadem o sistema causando danos sejam físicos ou psicológicos que são as pessoas que agem com preconceito e quebram o que até então vinha existindo mesmo que sufocadamente a ética, pois para muitos guardar segredo ou respeitar assuntos destinados a pessoas em particulares são meio de colocar a amizade em prova, muitas vezes forçando assim a serem sujeitos antiéticos para manterem a amizade por isso é importante destacar que a ética na verdade defini-se como consciência ética, pois será preciso a compreensão de que tanto quem diz quanto quem insiste em saber ambos estão sendo antiéticos, pois a ética está associado ao respeito que dar-se mutuamente. 

A POLÍTICA E OS POLÍTICOS

A política constitui-se como sistema organizacional que possuem representantes eleitos pelo povo para administrarem a sociedade numa perspectiva democrática significa representantes que devem de buscar o desenvolvimento coletivo, ou seja, de todos que se constitui como sujeitos da sociedade. Porém diante de todos os problemas envolvendo políticos dentre estes se destacam corrupção, assassinatos, emprego por parentesco e praticamente posse de cargo para pessoas despreparadas devido a interesses políticos ouvi-se falar que estão falidos e sem condição de atender a demanda de procura dos indivíduos por estes principalmente quando nos referimos à questão financeira, porém não precisamos de políticos bonzinho, amiguinhos, premi-adores e sim de políticos preparados e capacitados para representarem o povo segundo a posição que ocupam dentro da sociedade visando sempre o desenvolvimento coletivo.

Entende-se que se os políticos deixassem de desviar dinheiro e trabalhassem no sentido de receber (pegar) apenas seus salários a sociedade teria um grande avanço na educação, saúde, saneamento básico, segurança, transporte, moradia e principalmente na cultura, pois se desviam milhões de reais que poderiam ser aplicados nestes serviços tornando a sociedade mais progressista e levando-a para o caminho do desenvolvimento coletivo. Porém há outro problema a política tem se constituído como meio de arrecadação ou comercialização visto que os eleitores praticamente vendem os votos por cinquenta ou cem reais e perder o direito a exigir dos políticos o compromisso e o cumprimento de suas responsabilidades, pois, quem se vende se corrompe assim como os políticos corruptos. 

   GREVE: UM DIREITO DO      TRABALHADOR
Hoje li um artigo publicado na revista Época de uma Cientista Político, chamado Alberto Carlos Almeida, cujo titulo é: A greve remunerada dos professores universitários. Fiquei indignado com as letras desse cidadão, pois, tudo o que denuncia serve para depreciar o trabalho dos professores que fazem essa nação chamada Brasil. Em nenhum momento o mesmo faz referência sobre a precarização da educação nacional e da desvalorização do trabalho docente. Fala da iniciativa privada como se essa fosse à salvação. Se fosse os EUA e a Europa estaria salvos, pois, lá a educação superior é financiada por empresas do setor privado. E os resultados das pesquisas não são usados para a população carente e necessitada. Deprecia os anos de formação que nós, professores, investimos e nos dedicamos e em nenhum momento fala da corrupção que assola em nosso país, e dos candidatos que infelizmente colocamos, ou colocaram no poder, e que não fazem nada para o povo e só roubam de todos nós. 
De acordo com o dicionário Aurélio, Greve é a recusa, resultante de acordos de operários, estudantes, funcionários, etc., a trabalhar ou comparecer onde o dever os chama, enquanto não sejam atendidos em certas reivindicações. O que significa uma parada, ou paralisação dos serviços dos mais diferentes setores da sociedade civil. Sobre o verbete greve o Grande Dicionário Larousse Cultural da Língua Portuguesa, afirma que: “GREVE (De Grève, nome de uma Praça em Paris, onde os operários sem trabalho reuniam-se para serem contratados), significa uma parada coletiva, voluntária e combinada do trabalho ou do estudo, para obter o atendimento de reivindicações”. Ou seja, greve é, sobretudo, um instrumento de pressão dos trabalhadores sobre os empregadores, sejam as empresas ou o Estado, para que suas reivindicações sejam atendidas.
Nesse sentido, estamos em greve, porque acreditamos que o futuro de nós, professores, e de nossos alunos possam ser melhores e menos angustiantes. Estamos em greve para reivindicar condições de trabalho e salários mais justos e condizentes com o tempo que nós nos dedicamos a educação, pois vemos nela um futuro de qualidade e tranquilidade. 
Vamos à luta todos juntos, IFAL e UFAL unidos na greve contra esse governo que só faz os gostos dos donos do poder. PT – Partido dos Trabalhadores, deveriam mudar para partido dos conservadores e capitalistas.
Junior Oliveira - Sociólogo.

          A CULTURA DAS FESTAS JUNINAS

Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira explica que surgiu em função das festividades que ocorrem durante o mês de junho. Outra versão diz que está festa tem origem em países católicos da Europa e, portanto, seriam em homenagem a São João. No principio, a festa era chamada de Joanina.

De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).

Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da frança veio à dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da china, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo à dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.

Todos estes elementos culturais foram com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas afro-brasileiros e imigrantes europeus?). Nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.

FESTAS JUNINAS NO NORDESTE

         Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região nordeste as festas ganham uma grande expressão. O mês de junho é o momento que de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antonio. Como é uma região onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura.

            Além de alegrar o povo da região, as festas representam um importante momento econômico, pois muito turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. Hotéis, comércios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora a maioria dos visitantes seja de brasileiros, é cada vez mais comum encontramos turistas europeus, asiáticos e norte-americanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto estas festas.

COMIDAS TÍPICAS

         Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitas deste alimento.

Pamonha, cural, milho cozido, canjica, cuscuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.

Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, bombocado, broa de fubá, cocada, pé de moleque, quentão, vinho quente, batata doce e muito mais.

TRADIÇÕES

As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado pelas fogueiras, que servem como cetro para a famosa dança de quadrilhas. Os balões também compõem este cenário, embora cada vez mais raros em função das leis que proíbem esta prática, em função dos riscos de incêndio que representam.

No nordeste, ainda é muito comum à formação dos grupos festeiros. Estes grupos ficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vão passando pelas casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas uma grande quantidade de comidas e bebidas para serem degustadas pelos festeiros.

Já na região sudeste são tradicionais a realização de quermesses. Estas festas populares são realizadas por igrejas, colégios, sindicatos e empresas. Possuem barraquinhas com comidas típicas e jogos para animar os visitantes. A dança da quadrilha, geralmente ocorre durante toda a quermesse.

Como Santo Antônio é considerado o santo casamenteiro, são comuns as simpatias para mulheres solteiras que querem se casar. No dia 13 de junho, as igrejas católicas distribuem o “pãozinho de Santo Antônio”. Diz à tradição que o pão bento deve ser colocado junto aos outros mantimentos da casa, para que nunca ocorra falha. As mulheres que querem se casar, diz a tradição, devem comer deste pão bento.

                                                                       MODERNISMO VERSUS                                                                      PROGRESSISMO

A sociedade tem se constituído cada vez mais como meio de produção de mercadorias e introduz sempre aos indivíduos que a mesma encontra-se em constantes avanços tornando-a inclusive mais eficiente característica da sociedade moderna os veículos que antes contribuía ativamente para a poluição do meio ambiente estão sendo substituídos por veículos ecológicos, os que antes pra que os mecânicos identificassem teria que procurar o problema praticamente em todo o veiculo atualmente pode ser identificado o problema pela injeção eletrônica.      

Na produção agrícola tem-se investido em cursos de capacitação visando torna o individuo qualificado em sua posição ou meio de trabalho como curso de preparação para lidar com jardim dentre outros.

Na tecnologia a cada dia surge logo moderno e o que era moderno hoje amanha torna-se antigo e é substituído por algo dito moderno se analisar podemos identificar que há poucos anos o modernos era o notbook depois passou a ser o netbook e atualmente temos o tablete.

Sabe-se que é importante analisa que nem sempre o modernismo e a eficiência significam o progressismo, pois, em grande parte são apenas ideias e propósitos capitalistas, portanto se for considerado progresso nos remete ao progresso do capital da sociedade capitalista que visa dentre outras coisas torna a sociedade mecanicista e dominar com palavra a sociedade já desumanizada e fácil de ser manipulada, por exemplo, temos o MSN, o Orkut, facebook dentre outros meios de comunicação virtual que são criados por capitalistas para que a sociedade se fixe no mundo virtual alienado e praticamente esqueça-se do mundo real opresso.

Quando se analisam casos como os de Hainton cena, Swian Zanoni, Osama Bin Laden, Hitler, dentre outros se entende que nem sempre a eficiência está relacionada ao progresso principalmente por que a sociedade está perdendo aos poucos e quase impercebível a sua principal força a qualidade do ser e do fazer das coisas principalmente em nome do dito modernismo que acelera a sociedade fazendo-a perder o equilíbrio do tempo e do espaço adequado para o desenvolvimento de cada atividade a ela transferida. Destruído assim com o progresso social e humanitário. Pois, atualmente não se tem mais tempo de ficar com amigos conversando e se distraindo um pouco, pois caso fique torna-se atrasado numa sociedade que acelera cada vez mais rumo ao dito progresso. (produção capitalista e alienante da sociedade).

A babá estava entrando na casa de manhã para trabalhar quando dois homens entraram e apontaram uma arma para a mãe dizendo que iam levar o filho e a caminhonete. Ela pediu para que a levassem no lugar dele, mas eles não quiseram e levaram o menino a babá e a caminhonete. Abandoram a babá na ponte que faz divisa de estado com o Tocantins, e a caminhonete, numa estrada para um povoado no mesmo estado (TO). Galera, quero ver a força de vocês em compartilhar sem parar este post.

 — comAdventista Do Sétimo Dia, Adventista Central Nova Maraba, Adventistas de Laranjeiras, Amanda Miguel Caliman e Fernanda Kenya.

O CONTRATO DE RISCO NO CONTEXTO DO RELACIONAMENTO

Na sociedade empresarial constitui-se o termo contrato de risco que se fundamenta quando uma empresa contrata um profissional com a finalidade de fazer teste, geralmente de três meses e quando o sujeito passa no teste conseguir o contrato definitivo do contrario é demitido. O processo de seleção destes tem sido rigoroso em dividido basicamente em três etapas, comprovação certificado da qualificação profissional, identificação com o perfil da empresa; e o teste pratico para a confirmação do que foi apresentado via certificado. Para enfim defini-se pode ou não contratar em definitivo o determinado profissional.

Entende-se que na vida pessoal apresentam-se suas semelhanças visto que quando nos aproximamos de pessoas desconhecidas e nos relacionamos com ela assumimos a postura cuidadosa de praticamente investigarmos o dia a dia da pessoa via até mesmo documentos onde comprovamos, por exemplo, a família que pertence, analisamos para compreender até que ponto o perfil da pessoa se assemelhar com o nosso e partimos para o teste pratico quando enfim definimos se podemos ou não contratar em definitivo o que no relacionamento significa assumir publicamente seu par. 

HOMEM É ASSASSINADO A TIROS NA FRENTE DA ESPOSA E FILHO EM PIRANHAS. CENAS FORTES

Publicado por orlando, Domingo, 1 Julho 2012.

Na madrugada deste domingo (1), por volta das 3 h, João Sérgio Morais de Araújo, 37, foi morto com vários disparos de arma de fogo na frente de sua esposa e um filho. O crime aconteceu no Distrito Piau, município de Piranhas.

Conforme os primeiros levantamentos policiais, João Sérgio estava em uma festividade da povoação e teria se dirigido junto com sua esposa e o filho para sua casa. Ao chegar à residência, a vítima e sua família foram surpreendidos com os tiros que o atingiram no braço, perna, tórax e cabeça tendo morte instantânea no local. Sua esposa e filho não ficaram feridos.

Ainda segundo a polícia, próximo ao corpo de João Sérgio foi encontrado um canivete que possivelmente ele teria usado para se defender de seus algozes.

A motivação do crime é investigada pelo 32º Distrito Policial da cidade que apura se o caso está relacionado a assalto ou assassinato.

Por Jota Silva com Fábio Guedes

CADA INDIVÍDUO TRANSMITIR AQUILO QUE A SI FOI TRANSMITIDO

Na vida cotidiana constitui-se a concepção que cada um dar o que tem, ou seja, transmitir aquilo que a si foi transmitido os estudos comprovam que somos seres produzidos sobre influências culturais históricas e sociais sendo assim entende-se que quando um jovem convive numa comunidade de traficantes ele dente a torna-se membro da equipe assim como um jovem de classe media e alta, ou seja, da elite dente a viver segundo seus hábitos e princípios, porém existem situações especificas em que a regra não se aplicar com total comprovação e definição, ou seja, são os casos específicos.

Conclui-se que ao receber estímulos os indivíduos dentem a oferecer as determinadas respostas sendo assim devo aprender a lidar com a diversidade humana para incluir verdadeiramente a todos na sociedade e principalmente orientar e buscar os meios de trazer os perdidos para o caminho do desenvolvimento coletivo. Sabe-se que um indivíduo que vive sobre má influência poderá agir inadequadamente perante a sociedade, porém pode-se orienta-lo para que este indivíduo praticamente seja resgatado para a sociedade entendendo que os seres humanos podem ser condicionados. 

QUÍMICA DO AMOR

Na sociedade constitui-se historicamente a concepção química do amor, ou seja, a identificação inicial duma pessoa em relação a outra principalmente no caso das mulheres, porém ocorre independentemente do sexo, mas temos problemas, pois, sabe-se que em muitos casos os critérios usados para julgamentos impedem a identificação ou pelo menos os tornam obscura, ou seja, quando a menina julga pela aparecia física, fator econômico ou de status social, pois, o amo não tem cor, raça, ou status, portanto o amor pode está onde não esperamos. Outro problema em muitos casos elas são influenciadas por terceiros e acabam dando suas opiniões sem total segurança, pois, encontram-se manipuladas por terceiros, ou seja, visando a tal identificação muitas vezes idealizada e alienada perdem a oportunidade de ser feliz construído este sentimento tão belo que é o amor com aqueles que oferecem condições para construí-lo.       

REALIDADE BRASILEIRA

No dia-a-dia em nossa sociedade ouvi-se falar em papas-figados, mas na verdade o que se percebe é que as filas enormes nos hospitais e de certa forma nas clínicas têm contribuído para esta situação, ou seja, quando um individuo adoece este tem que esperar praticamente um milagre para conseguir fazer a cirurgia principalmente quando nos referimos a necessidade de se fazer transplante e quando tem-se um caso grave que não tens condições de esperar então surgem os denominados papas-figados que na verdade são membros da família ou profissionais do mercado criminal que são contratados para sequestra indivíduos principalmente crianças devido a sua fragilidade, porém em alguns casos levam também indivíduos adultos, pois, o objetivo de quem os carregam é suprir suas necessidades na tentativa de salva a vida de seus familiares isto ocorrer quando nos referimos a classe dominante que acredita pode tudo inclusive tira a vida de um individuo geralmente da classe majoritária, para tentar salva outro da burguesia ou da elite.    

ATIVIDADE DE PSICOLOGIA SOBRE A ADOLESCÊNCIA E A SEXUALIDADE  

1-      Faça uma breve descrição do relacionamento do adolescente com sua família e seus pares.

Na fase da adolescência os filhos tendem a apresentarem comportamentos conflituosos, rebelde, costumam quebrar regras e principalmente se posicionarem contra a posição dos pais, ou seja, quando os pais torcem para o São Paulo seus filhos tendem a torcer pelo Corinthians muitas vezes nem tanto por identificação, mas apenas por para contraria a posição de seus pais. 

Torna-se mais libertados começam a frequenta lugares que antes eram privados como bailes, bar, show e em alguns casos estádios, e em alguns casos também se tornam mais abertos ao dialogo familiar, pois, quebram barreiras antes existentes no convívio da mesma, porém procuram sempre um amigo para desabafar, e contar suas experiências e segredos.

O adolescente desenvolve com seus pares climas diversos e contraditórios variado assim dependendo do momento e da estabilidade de seu relacionamento, ou seja, geralmente na aproximação existem grandes possibilidades de aplicar o jogo de sedução com ideias de paqueras nem sempre verdadeiras, pois há momento em que estas conversas são manipuladoras visando a conquista temporária praticamente na atualidade o que mais existe entre jovens são eu te amo ideológico falsário, porém existem casos em que realmente temos casais que se identificam e vivem em clima de romantismo e sinceridade são verdadeiros companheiros.        

2-      Conceitue identidade sexual, orientação sexual e identidade de gênero.

Identidade sexual:

É a identificação do individuo pela sua opção sexual, ou seja, gosta de mulher ou homem e sua prática sexual a partir da própria escolha o que irá define sua orientação sexual, ou seja, se este individuo é heterossexual ou homossexual geralmente quando estão efetuando registros em redes sociais ou até mesmo em documentos oficiais percebemos que perguntam a nossa orientação sexual, ou seja, é heterossexual ou homossexual. E a identidade de gênero envolve a crença da pessoa quanto ao que ela é psicologicamente. Não há, necessariamente, relação entre orientação sexual e identidade de gênero: um homem com uma identidade de gênero fortemente masculina pode sentir atração sexual por outro homem ou vise-versa.   

No contexto educacional qual a importância de compreender a sexualidade na adolescência.

A importância para o jovem compreender a sexualidade tem sido amplamente discutida e consiste na orientação para que se evitem problemas tais como conflitos familiares, descontrole emocional, riscos de e na gravidez e principalmente que evitam as temidas doenças sexualmente transmissíveis (DSTS), porém para tanto será necessária a intervenção de agentes visando o acompanhamento e a orientação dos jovens principalmente em tempos de festividades com nos carnavais mais é importante resaltar que o acompanhamento deve ser efetivo possibilitando um trabalho dinâmico que possam conduzir estes adolescentes na prática preventiva para que efetivados no processo sintam-se incluídos e tornem-se conscientizados para que haja resultado satisfatório para todos.

Na prática educativa entende-se a participação do educador de grande importância para orientar e trabalhar esta temática com os jovens, pois quando o ser educando senti-se incluído começam a troca experiências e discutir entre colegas e com o educador que possuir ou deve possuir métodos adequados para o desenvolvimento da temática, ou seja, o educador pode elaborar dinâmica e solicitar apresentações voltadas ao contexto para divulgar as informações tornando assim todos os envolvidos na escola conscientizados. Neste sentido defendem-se as práticas como palestras ou relatos de experiências significativas para a conclusão do processo de acompanhamento e orientação dos jovens acerca da sexualidade.